语文教育主要研究汉语言文学基本理论知识，古今中外文学及古今汉语知识以及教育学、心理学等其它相关知识。具备小学语文教育教学能力及初步的教育科研能力，能胜任小学教育阶段语文课程教育教学、研究及管理工作，普通话达到国家二级甲等水平、英语达到三级水平，具备运用现代教育技术从事教育教学工作的基本能力。例如：在小学、初中进行语文教学，在教育培训机构对学生的作文进行课外辅导。
关键词：语文 教学 教研 文学
《现代汉语》、《古代汉语》、《中国现当代文学》、《中国古代文学》、《外国文学》、《文学概论》、《基础写作》、《教师语言》、《书写技能》、《普通逻辑》、《中外文化史》、《哲学简史》、《小学语文课程标准与教材研究》
教育类机构：语文教师，教育咨询，课程顾问；
传媒类企业：记者，编辑，主持。
统计信息
高考文理科比例
专业男女比例
开设课程
文学概论、现代汉语、古代汉语、现代文学、当代文学、古代文学、外国文学、应用写 作、中国传统文化、文秘基础等。
专业详解
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，能够熟练掌握并 应用汉语知识，具备较强的汉语阅读、鉴赏、写作、沟通交流、管理及公关能力，从事中小 学语文教育工作的教师。 就业面向
主要面向教育行业，在教师和管理岗位群，从事教学、宣传、教育、管理等工作。
主要职业能力
1．具备较强的口语交际能力；
2．具备较强的应用文写作与文书处理能力；
3．具备阅读欣赏和审美鉴赏能力：
4．具备自主学习、自我发展和创新、创造的能力；
5．具备良好的沟通协调与团队合作能力；
6．具备较强的信息收集和处理能力；
7．具备观察、分析、判断、归纳、综合能力；
8．具备较强的管理和事务处理能力。
核心课程与实习实训
1．核心课程
文学概论、现代汉语、古代汉语、现代文学、当代文学、古代文学、外国文学、应用写 作、中国传统文化、文秘基础等。
2．实习实训
在校内主要进行国学经典诵读、沟通与交流、应用写作、文学鉴赏、影视文学赏析、职 业形象与礼仪、职业基本素养等实训。
在各类教育机构进行实习。
职业资格证书举例
对外汉语等级证教师资格证 礼仪师证
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
汉语言文学汉语言汉语国际教育应用语言学
