中国少数民族语言文化主要研究少数民族民族语言、文学、文献方面的基本理论和基础知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等系统教育的基本训练，具有较强的语言、文学修养和鉴赏能力，了解我国关于民族语言文字和文学艺术的方针、政策及法规和本学科的前沿成就和发展前景，掌握有关民族文献资料的查询方法，有较强的写作能力和初步的科研能力。例如：在少数民族地区进行教学。
关键词：少数民族 语言 鉴赏 研究
《初级汉语》、《精读》、《汉语听说》、《汉语阅读》、《语音学基础》、《现代汉语语法》、《汉语写作》、《报刊阅读》、《翻译理论》、《中学汉语教学法》
文化类机构：民族语教学、文艺研究、文学编辑、文学创作、文献研究。
统计信息
高考文理科比例
专业男女比例
开设课程
现代汉语、现代少数民族语言、语言学概论、教育技术学、民汉语法对比、翻译理论与 实践等
专业详解
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，具备汉语言、少 数民族语言文艺创作、翻译、文化宣传、文字处理等基本素质；掌握汉语言、少数民族语言 语法、写作、翻译知识，具备熟练的听说读写译能力，从事少数民族语言文化的管理、教育、 新闻报道等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向少数民族地区各级党政管理部门，社会团体、新闻和教育行业，在行政管理、 民族教育、新闻报道等岗位群，从事管理、教育、新闻报道等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：
2．具备较强的语言和文字表达能力；
3．具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力；
4．具备同时使用双语教育教学的能力；
5．具备完备的民汉双语听、说、读、写、译能力；
6．具备较强的民汉双语字、词、句的分析及口语表达、书写能力；
7．具备使用民汉双语进行文学创作和新闻报道的能力。
核心课程与实习实训
1．核心课程
现代汉语、现代少数民族语言、语言学概论、教育技术学、民汉语法对比、翻译理论与 实践等。
2．实习实训
在校内进行文学创作、文字翻译、口语（包括听、读、译）实训。
在行政管理部门、学校、新闻机构进行实习。
职业资格证书举例
文化事业管理师教师资格证
衔接中职专业举例
旅游服务与管理导游服务社会文化艺术 图书信息管理办公室文员 文秘
接续本科专业举例
中国少数民族语言文学
