济南新东方高中一对一是新东方高中教育高端品牌，专注于为高中学生提供全科一对一辅导，制定专属的针对性学习方案，直击知识薄弱环节，真正实施个性化一对一教学模式。济南新东方高中一对一致力于强化多元的视角与价值观，我们以尊重学生、激励学生、以学生培养为宗旨，培养学生放眼世界的胸怀、激发学生追求未来的热情、让学生在课堂上得到快乐的体验。
济南新东方高一生物一对一辅导
招生对象：高一学生
开设班型：一对一
教学科目：高一生物
授课内容
组成细胞的分子与化合物
组成细胞的主要元素（C、H、O、N）；组成细胞重要化合物（无机物、有机物）；检测糖类等物质的方法（包括试剂、操作、反应结果）。
细胞的结构组成
几种主要细胞器的结构和功能、细胞膜系统的结构和功能是本节重要点，而核心点是细胞器之间的协调配合和制备临时装片，观察线粒体。
细胞内的物质运输
动植物细胞的吸水与失水过程，观察植物细胞的质壁分离，物质进出细胞的方式与判断。
酶与ATP
酶的产生与作用，结构特点，作用特点，影响酶活性的因素，ATP的结构与产生场所及其应用。
细胞呼吸
有氧呼吸的过程及原理；细胞呼吸的原理和本质，探究酵母菌的呼吸方式。
光合作用
绿叶中色素的种类和作用；光合作用的光反应、暗反应过程以及相互关系；影响光合作用强度的环境因素。
细胞的生命历程
细胞生长和增殖的周期性；真核细胞有丝分裂的过程。有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化；细胞分化、衰老、凋亡的定义本质和特点。
遗传的细胞基础
精子与卵细胞的形成过程；减数分裂过程中条染色体、DNA数量变化；图像判断。
基因的分离定律
假说演绎，分离定律应用，亲子代基因型、表现型的推到方法；性状的显隐性判断方法。
基因的自由组合定律
自由组合规律及其应用，性状分离比9:3:3:1的变式；用分离定律思维解决自由组合定律的问题，判断基因遗传是否符合遗传规律；以基因型、表现性的推断概率的计算为核心，结合遗传实验的设计和特定条件下自由组合规律的变式应用。
伴性遗传与人类遗传病
基因在染色体上，伴性遗传，人类遗传病；基因位置的判断，推断遗传方式；人类遗传病类型的判断及概率的计算。
遗传物质的发现
肺炎双球菌的体外与体内侵染实验的原理与过程；噬菌体侵染实验的原理过程；放射性标记的依据及其应用。
DNA的结构与复制的过程
核苷酸成链的过程；DNA的组成部分，DNA的双螺旋结构；复制的过程，模板，原料等。
基因的表达和性状的控制
基因的结构，转录的过程，翻译的过程，列表比较复制、转录和翻译等过程，明确细胞内遗传信息的传递过程，领悟中心法则的内涵。
遗传变异
可遗传变异，基因突变、基因重组、染色体变异的定义以及变异的特点；细胞分裂图中变异类型判断，染色体组数判。
生物育种
不同育种方法的变异类型、来源及其应用；单倍体、二倍体与多倍体的判断比较。
生物进化
现代生物进化理论的基本内容，现代生物进化理论与达尔文自然选择学说的比较；基因频率和基因型频率的计算；生物进化的实质、物种形成的过程。
选择济南新东方的原因
学员学科检验
通过检验找到学生该科目具体知识薄弱点。
前期问题诊断
根据检验结果，顾问老师会详细与您沟通孩子的情况，并给予合适的学习规划方案。
匹配师资
根据每个孩子不同的学习需求，我们会为孩子匹配适合他的老师，精准学习。
配套教学资料
老师会根据孩子情况为孩子准备相应的课程配套资料，还有丰富的题库资料供孩子使用。
学习交流群
新东方会为您建立学生、教师、顾问三方交流群，及时沟通孩子的试听情况和学习需求，定制适合孩子的课程。
课后反馈
老师在试听课后会及时反馈该堂课学习的知识内容和上课情况，让家长及时了解学习情况，让家长更放心。
学情诊断
试听课后，我们会更加了解孩子对于知识掌握的情况和水平，以及目标差距。课后老师会为孩子出一份细致专业的学情诊断，更好地规划后面学习。