专题:
台州职业技术学院录取规则主要由分数优先、专业志愿优先两种核心模式构成，配合批次划分和调剂政策实现有序录取。因此，各校都会在招生简章中明确公布其自身的录取规则。下面是台州职业技术学院录取规则：
台州职业技术学院录取规则
第五章 录取规则
第十一条 学校实行“学校负责、省教育考试院监督”的录取体制，严格遵守教育部和省招生主管部门有关招生录取工作的政策和规定，实施 “阳光招生”，坚持“公开、公平、公正”和择优录取的原则。
第十二条 我校调阅考生档案的比例省外一般不超过110%；省内首轮投档一般为1:1。具体按考生所在省（市、自治区）招生主管部门关于投档的有关规定执行。
第十三条 浙江省统一高考招生以考生符合所填报志愿的选考科目范围为前提（选考科目范围以省教育考试院公布的为准），根据“专业+学校”平行志愿进档的考生，按专业招生计划数从高分到低分依次录取，第三段投档后，对未完成计划的专业进行征求志愿录取。浙江省单独考试招生根据“专业+学校”平行志愿进档的考生，按专业招生计划数从高分到低分依次录取，对未完成计划的专业进行征求志愿录取。
第十四条 学校对所有进档考生按“专业志愿优先”的原则，从高分到低分安排录取专业，即第一专业志愿不能满足的考生，按其第二专业志愿录取，仍不能满足的按其第三专业志愿录取，以此类推。所有专业志愿均不能满足的考生，服从专业调剂的，学校将其随机调录到录取计划未满的专业；不服从专业调剂的，予以退档。
第十五条 总分相同的考生，浙江省参考考生综合素质评价信息择优录取。其他省份参考英语、语文（文史类）或数学（理工类）、文科综合或理科综合成绩择优录取。
第十六条 国际贸易实务专业和商务英语专业，在同等条件下，优先录取英语单科成绩高的考生。
第十七条 无专业分数级差和加试要求。
第十八条 身体健康要求：身体健康与专业体检受限参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》等有关规定执行。凡考生体检符合“学校可以不予录取”条款的，学校按“不予录取”执行。
第十九条 录取考生的男女比例不限。
台州职业技术学院专业设置
| 具体专业 | 专业大类 | 专业小类 |
| 艺术设计(专科) | 文化艺术 | 艺术设计类 |
| 汽车检测与维修技术(专科) | 交通运输 | 道路运输类 |
| 人工智能技术应用(专科) | 电子信息 | 计算机类 |
| 金融服务与管理(专科) | 财经商贸 | 金融类 |
| 药品质量与安全(专科) | 食品药品与粮食 | 药品与医疗器械类 |
| 新能源汽车检测与维修技术(专科) | 交通运输 | 道路运输类 |
| 产品艺术设计(专科) | 文化艺术 | 艺术设计类 |
| 工业机器人技术(专科) | 装备制造 | 自动化类 |
| 视觉传达设计(专科) | 文化艺术 | 艺术设计类 |
| 建设工程管理(专科) | 土木建筑 | 建设工程管理类 |
| 数字媒体技术(专科) | 电子信息 | 计算机类 |
| 云计算技术应用(专科) | 电子信息 | 计算机类 |
| 药品生产技术(专科) | 食品药品与粮食 | 药品与医疗器械类 |
| 中西面点工艺(专科) | 旅游 | 餐饮类 |
| 新能源汽车技术(专科) | 装备制造 | 汽车制造类 |
| 商务英语(专科) | 教育与体育 | 语言类 |
| 社区管理与服务(专科) | 公共管理与服务 | 公共事业类 |
| 烹饪工艺与营养(专科) | 旅游 | 餐饮类 |
| 酒店管理与数字化运营(专科) | 旅游 | 旅游类 |
| 药学(专科) | 医药卫生 | 药学类 |
| 护理(专科) | 医药卫生 | 护理类 |
| 现代物流管理(专科) | 财经商贸 | 物流类 |
| 工商企业管理(专科) | 财经商贸 | 工商管理类 |
| 电子商务(专科) | 财经商贸 | 电子商务类 |
| 市场营销(专科) | 财经商贸 | 工商管理类 |
| 国际经济与贸易(专科) | 财经商贸 | 经济贸易类 |
| 大数据与会计(专科) | 财经商贸 | 财务会计类 |
| 计算机应用技术(专科) | 电子信息 | 计算机类 |
| 汽车技术服务与营销(专科) | 交通运输 | 道路运输类 |
| 汽车制造与试验技术(专科) | 装备制造 | 汽车制造类 |
| 电气自动化技术(专科) | 装备制造 | 自动化类 |
| 机电一体化技术(专科) | 装备制造 | 自动化类 |
| 工业设计(专科) | 装备制造 | 机械设计制造类 |
| 模具设计与制造(专科) | 装备制造 | 机械设计制造类 |
| 数控技术(专科) | 装备制造 | 机械设计制造类 |
| 工程造价(专科) | 土木建筑 | 建设工程管理类 |
| 建筑工程技术(专科) | 土木建筑 | 土建施工类 |
| 环境艺术设计(专科) | 文化艺术 | 艺术设计类 |
| 建筑装饰工程技术(专科) | 土木建筑 | 建筑设计类 |
台州职业技术学院录取结果几天出来
大学志愿填报后，录取结果一般在10-15天内可查询，不同批次、地区和院校的具体时间有所差异
1、录取结果查询时间差异
录取批次决定查询周期。高考录取按批次进行（如提前批、本科批、专科批），各批次填报与录取时间不同。例如，强基计划录取结果可能在一周内公布，而本科普通批通常需10-15天。
2、省份和招生政策影响进度。不同省份的录取进度受考生数量、招录流程复杂度影响，例如人口大省的本科批结果可能晚于其他省份1-2天。2025年起全国多地实施新高考政策，合并录取批次后，部分省份的查询时间可能相对集中。
台州职业技术学院简介
台州职业技术学院是一所政府举办的全日制普通高等学校，地处中国民营经济发祥地之一、长三角南翼重要制造业基地、东南沿海现代化港口城市——浙江省台州市。学校筹建于1999年；2001年5月，浙江省人民政府批准建立台州职业技术学院；2003年、2006年，浙江省台州工业学校和浙江贸易经济学校先后成建制并入。
学校是浙江省“双高计划”建设单位、浙江省示范性高等职业院校、教育部现代学徒制试点单位、全国大学生创新创业就业服务基地、全国无偿献血促进奖单位奖、全国模范职工之家、全国学校急救教育试点学校、全国公共机构水效领跑者、全国优秀成人继续教育院校、全国职业院校服务全民终身学习实验校、浙江省绿色学校、浙江省高校网络信息化建设先进单位、浙江省文明单位、浙江省治安安全示范单位、浙江省卫生先进单位、浙江省高校先进基层党组织、浙江省“三全育人”综合改革重点支持高校。荣获职业教育国家级、省级教学成果奖8项，其中《标准研制 行动教学 持续：改进高职成果导向课程建设的创新与实践》获职业教育国家级教学成果奖一等奖。1个党支部获评教育部“全国高校党建工作样板支部”。
学校占地面积约550余亩，建筑面积约30.6万平方米，固定资产总值7.3亿元（其中教研仪器设备总值2.1亿元）。学校现有学生1.2万余人，教职工684人，其中高级职称229人，具有硕博士学位的教师504人。自成立以来，学校始终坚持“高教性、职教性、地方性”的“三性”办学定位，秉承“服务民营经济、面向产城融合、精于台州制造”的办学理念，立足台州产业特点和优势，设有马克思主义学院、机电工程学院、信息技术工程学院、建筑工程学院、医学与制药工程学院、管理学院、经贸学院、人文学院、汽车学院、中德学院、新荣记学院、艺术学院等12个二级学院，开设机电工程、信息技术、建筑、医药、汽车制造、财经、商贸、餐饮等领域的35个专业。其中，教育部教学改革试点专业2个，教育部骨干专业3个，省示范专业3个、省优势专业5个、省特色专业8个，省高水平专业群2个。
学校以培养高素质、复合型技能人才为目标，坚持把“产教融合、校企合作、协同育人”作为人才培养的基本模式，瞄准工程师助理、工段长、核心设备使用者、检测调试人员等核心技术岗位，着力培养“留得住、用得上、可持续发展”的技术技能人才。深化“三教”改革，拥有省级教学团队3个、省级专业带头人13人，国家级精品课程1门，省级精品课程11门，省级教学和课堂改革项目64项，国家规划、省级重点等教材59部。近五年来，学生获得省级以上奖项500余项，其中世界技能大赛三等奖1项、国家级奖项21项，充分展现了学校技能型人才培养水平。学校初次就业率均在98%以上，毕业生受企业和社会认可度不断提高，浙江省教育评估院调研显示，我校毕业生职业发展与人才培养质量连续三年位居全省高职院校前十。积极服务全民终身学习，浙江省专业技术职务人员继续教育基地（模塑产业）、浙江省电子商务人才培养基地、全国乡村振兴电商人才培育基地等10余个继续教育培训基地先后落户学校，学校近三年年社会培训量超过5万人次，在全省高职院校中名列前茅。
学校推进有组织科研，服务民营企业转型升级。根据台州产业发展需求，积极搭建院士工作站等21个省市级科技服务平台，其中“工业机器人与智能制造生产线集成推广应用技术协同创新中心”等3个平台被教育部列入高等职业教育创新发展行动计划。帮助民营企业解决转型升级中的技术问题，到账经费年均增长15%以上。积极打造知识产权保护与发展的“台职范式”，获批省知识产权服务业集聚发展示范区等3个省级平台，连续四年在“中国高校专利转让排行榜（TOP100）”中位列全国高职院校前3、在全国高职院校发明专利授权排行榜中位列前70。
学校深化产教融合、校企合作。牵头成立10个产教融合联盟，台州湾职教集团入选国家级示范性职业教育集团（联盟）培育单位，为校企联合推进人才培养、科学研究、社会服务等提供了新路径。牵头成立台州精密智造产教联合体和高端数控机床行业产教融合共同体两个新型产教融合平台，与浙江工业大学、先端数控机床等120余家高校、企业实施协同育人。积极深化混合所有制汽车学院建设，学校在全国混合所有制、股份制办学交流会上作典型交流。打造多元办学格局，与玉环市政府共建玉环校区，与华海药业共建华海学院，成立一批具有鲜明地域特色的产业学院，形成“中职+高职+企业”的“三位一体”长学制人才培养模式。
学校坚持对外开放，深化国际化办学。与德国、西班牙、美国、英国等30余所国（境）外大学或教育机构建立了友好合作与交流关系。引入国际优质教育资源，先后与西班牙马拉加大学、美国印第安纳理工学院合作办学。与德国bbw教育集团以及在华德资企业合作，深入探索“双元制”职业教育试点改革，建立国内高职首家德国IHK证书考试中心，入选教育部中德先进职业教育合作项目（SGAVE项目）首批试点院校、第二批“双元制”试点院校。积极服务“一带一路”建设，入选“老挝国家职业标准共建项目”立项建设单位，携手当地知名民企“走出去”，共建海外“丝路学院”，合作开展语言与技能培训、文化交流等合作，服务“地瓜经济”提能升级。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”。学校将励精图治、革故鼎新，全面落实“建双高、办本科、升大学”的台职振兴“三步走”发展战略，全力推进内涵式发展，立足台州，面向浙江，辐射长三角，努力把学校建成国内一流、优势突出、特色鲜明的高水平优质高职院校。