近日，中国教育三十人论坛第十届年会上，清华大学教授，原国家副总督学、教育部基础教育司原司长王文湛，向小学数学课本中经典的鸡兔同笼题“开炮”，质疑认为这种题目和真实生活严重脱节。
教授认为鸡兔同笼数学题与现实脱节什么情况
近日，中国教育三十人论坛第十届年会上，清华大学教授、原国家副总督学、教育部基础教育司原司长王文湛提出了一个引发广泛讨论的话题：鸡兔同笼的数学题是否有存在的必要。这一古老的数学问题再次引发了教育界、家长和学生的热议。
首先，从教育角度来看，鸡兔同笼问题确实具有一定的争议性。王文湛教授认为，这类问题脱离现实，因为在实际生活中，农民不会将鸡和兔子放在同一个笼子里。因此，他质疑这类问题是否有必要出现在数学教育中。
这名教授发声之后，很多家长和老师都加入了讨论，且都存在完全不同的看法。有很多人都支持这名教授的看法，现在的老师出的问题真的是越来越离谱了，在此之前，老师为了出数学题，甚至还闹出“父亲仅比孩子大8岁”的笑话。
也有人不赞同教授的看法，鸡兔同笼问题是古人就流传出的优秀数学题，代表了古人的智慧，能够很好的提高学生的思维锻炼，作为小学数学题里边的优秀题类，不应该将其踢出
然而，我们深入探讨鸡兔同笼问题的价值时，我们需要认识到数学教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和解决问题的能力。
鸡兔同笼数学题
这个经典的鸡兔同笼问题是一个古老的数学问题，它是许多小学数学课本中的必修题目。问题的背景是这样的：在一个笼子里有鸡和兔子，它们的脚加起来共有36只，而它们的头加起来共有10个。问这个笼子里有多少只鸡和兔子？
这个问题看似简单，但实际上需要一定的数学知识和逻辑思维能力才能解决。然而，王文湛认为这个问题和真实生活严重脱节，因为在现实生活中，农民们不会把鸡和兔子养在同一个笼子里。