二模成绩确实具备参考价值，但不能完全按照考生的一模二模成绩预测考生的高考分数，因为不管是一模还是二模的意义是检测学生在这一阶段的复习效果，随后学生及时查缺补漏，是有很大提升空间的，主要还是看学生是否好好把握了这次难得的查缺补漏的机会。
二模成绩和高考成绩相差多不多
大多数高三同学正常发挥的情况下，高考可能会比二模成绩高30到40分左右吧。大致来说，每年的高考成绩和排名相差不大，也有试卷难度低，高考成绩提高了几十分，排名反而下降的情况。
单独说一模二模，一般来说二模的成绩好于一模，高考成绩稍微好于二模，二模的参加价值是很高的。平常的模拟题难度是大于高考的，做题时一定要返回课本的基础知识，不能贪多贪全，假装勤奋，思维懒惰。只要最后两个月把心思用在基础知识，适当拔高上，对于580分以下的考生，有很大的几率翻盘，高考成绩高于二模20分以上。
无论二模成绩如何，高三生必须勇敢面对，二模考试目的是为了高考，不是正式考试，尤其认为考试成绩不理想的学生，忘记这次考试成绩，回到你的复习中，捡回的的自信。做任何事没有永远的成功，给自己的自信才会有下一次的成功。
高三二模后如何学习
1、回归基础
由于第一轮复习已经过去一段时间，不少学生，特别是部分学生对某些知识点已经模糊，所以成绩不仅上不去还有可能出现倒退。因此，高考生在二模后，要通过做模拟题和老师的再复习，排查出自己淡忘的知识点，及时补漏。
2、分析试卷，弥补不足
二模考试没考好的高考生，一定要做的一件事是分析模考试卷。考试没考好，说明出错的题有很多。我们把试卷打开，一道题一道题的分析，看看这些错题是因为什么做错的，把原因找到，然后可以通过专项训练的方式攻克。
二模没考好的高考生，对于一些典型题目，可以整理到错题本上，比如没有思路的题，有解题技巧的题等。把错题分类整理到错题本上，写出正确答案、易错点等，然后经常复习，这样错题就慢慢减少了。
3、掌握学科提分策略
针对不同科目，掌握有效的提分策略，复习狠抓基础。高考最后一个月，难题之类的训练有必要减少，而应将精力主要放在对基础知识的复习上。高三学生要知道基础分丢不得，就算你做起了后面的难题，你的总分还是上不去，得不偿失。况且，基础如果不行，难题更加不会做。