7月6日，国务院新闻办公室就“加快建设教育强国 办好人民满意的教育”举行发布会。教育部副部长吴岩对最近在网络上热议的“山河大学”进行回应。他表示，支持中西部地区，特别是人口大省扩大高等教育资源规模，优化类型结构和区域结构。
教育部回应山河大学怎么回事
教育部部长怀进鹏、教育部副部长吴岩，教育部政策法规司司长邓传淮，教育部综合改革司司长刘自成出席发布会并回答相关问题。
有媒体现场提问有关“山河大学”的问题。
教育部副部长吴岩表示，我们也关注到了关于“山河大学”的问题，面对高等教育进入普及化新阶段的新形势和服务区域经济社会发展的新挑战、新问题，教育部将围绕增强国家的竞争力、服务经济社会发展的重大战略、促进全体人民共同富裕的目标，不断优化高等教育资源的布局结构，支持中西部地区，特别是人口大省，扩大高等教育资源的规模，优化类型结构和区域结构。
什么是山河大学
“山河大学”作为一个网络梗火爆的背后，是四省在教育上面临的共同困境。作为中原文化的重要发祥地，与高考大省、人口大省并不相称的是，放眼全国，“山河四省”所拥有的优质高等教育资源都相对匮乏。总人口超过2亿的河南、河北、山西三省甚至没有一所985大学。
高考竞争激烈、人才外流严重，也都是四省在发展中面临的迫切问题。事实上，部分网民对“山河大学”的一些建设设想，与国家正在落实的顶层理念已有不少重叠之处。这些举措虽然还不足以彻底弥合教育资源的区域鸿沟，但在提高地区竞争力、创造就业机会、吸引人才回流等方面仍有不可小觑的作用。
教育的困境从来不是独立的，它与区域、经济、文化等各方面因素息息相关，是一个系统性的、结构性的问题，因而很难找到一蹴而就或一劳永逸的改革方案。这也注定，寄望一所“山河大学”解决教育资源分配的问题，是其不能承受之重。
但今天众多网民投身其中，为“山河大学”畅言自己的建设理念，其实也让相关部门看见了更多草根、个体对教育公平的理解、希冀和构思，亦有助于对未来的教育改革做出更加科学有益的调适。