2025年硅湖职业技术学院在浙江招生代码:3208 专业代码及报考指南

文/小小怪怪
专题:

硅湖职业技术学院在浙江招生代码为:3208。现代殡葬技术与管理专业代码为:532、录取最低分为496分,大数据技术专业代码为:518、录取最低分为384分,大数据与会计专业代码为:522、录取最低分为397分,电气自动化技术专业代码为:509、录取最低分为409分,电子商务专业代码为:527、录取最低分为377分,对于2025年有意报考硅湖职业技术学院的浙江考生来说,了解硅湖职业技术学院的招生代码和专业代码是志愿填报的第一步。

硅湖职业技术学院在浙江招生代码及专业代码

院校招生代码学科专业名称专业招生代码最低分
3208综合现代物流管理529371
3208综合电子商务527377
3208综合人工智能技术应用520386
3208综合婴幼儿托育服务与管理521370
3208综合工商企业管理524378
3208综合大数据与会计522397
3208综合虚拟现实技术应用519375
3208综合智能制造装备技术506387
3208综合服装设计与工艺511393
3208综合计算机网络技术516380
3208综合电气自动化技术509409
3208综合建筑工程技术502388
3208综合机电一体化技术507401
3208综合网络营销与直播电商528379
3208综合酒店管理与数字化运营531376
3208综合工业机器人技术508387
3208综合建设工程管理504371
3208综合汽车技术服务与营销513369
3208综合建筑室内设计501403
3208综合国际商务523379
3208综合大数据技术518384
3208综合市场营销526373
3208综合现代殡葬技术与管理532496
3208综合工程造价503397
3208综合旅游管理530364
3208综合新能源汽车技术510395
3208综合机械制造及自动化505405
3208综合汽车检测与维修技术514384
3208综合数字媒体技术517394
3208综合药品质量与安全512417

2025年硅湖职业技术学院报考指南

参考历年录取数据:多参考硅湖职业技术学院在浙江近三年的录取分数线和位次,结合自身的成绩和位次,合理预估被录取的概率,选择合适的专业和志愿顺序。

充分了解招生信息:密切关注浙江教育招生考试院和硅湖职业技术学院本科招生网发布的2025年招生计划、招生代码、招生专业及录取政策等信息,以便及时准确地填报志愿。

合理规划志愿顺序:根据“冲、稳、保”的志愿填报策略,合理安排志愿顺序。将自己心仪且录取概率相对较高的专业放在前面冲一冲,选择录取概率相对稳定的志愿填在中间,最后用录取概率较大的志愿来保底,以提高整体录取的满意度。

规避风险:色觉异常考生避开医学、化学类等受限专业,选择文科或管理类。

特殊类型招生:若报考强基计划、综合评价等,需提前准备相关材料(如竞赛证书、个人陈述),并参加学校组织的考核。

硅湖职业技术学院简介

硅湖职业技术学院是一所经江苏省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高校,是江苏省创办最早的民办高职院校之一,苏州市第一所民办高校,也是昆山历史上第一所高等院校。

学校由著名教育家、建筑学家梁顺才博士和史宝凤博士夫妇创办于1998年,已有23年办学历史。创办之初,根据省政府关于同意筹建民办硅湖大学的批复,学校按一流本科大学要求建设。2002年,教育部批准定名为硅湖职业技术学院。学院地处江苏昆山市,背靠苏州,紧邻上海,是中国经济社会最发达,最活跃的长三角核心区域。学校秉承“责任、荣誉”校训,坚持“培养具有创新创业精神和能力的高端复合技术技能人才”的办学宗旨,立足苏州,经济,管理,艺术,教育等学科协调发展的专业体系,着力培养高素质创业型技术技能人才。学院现设有机电工程学院、计算机科学与技术学院、汽车与交通工程学院、建筑与环境工程学院、经济管理学院、文化创意学院、儿童发展学院、马克思主义学院和继续教育学院9个二级学院,开设机电一体化技术、工业机器人技术、新能源汽车技术、幼儿发展与健康管理等35个紧密结合地方经济发展需求的应用型专业。现有在校学生6500余人。近三年,全校学生在国家与省级各类专业技能大赛中共获奖100余项,其中国家级30余项,省级奖70余项。毕业生综合素质高,动手能力强,专业技能证书通过率达98%以上,历年就业率均达到98%以上,用人单位对毕业生满意率均在95%以上,在江苏省教育厅2016-2018年度毕业生就业评估中货“优秀”等级。学校积极响应国家号召,主动服务国家自由贸易区、“长三角区域一体化”等国家战略,以及“一带一路”倡议,紧随“人工智能”的发展趋势,把握“新工科”的内涵与前景,将“AI”作为“硅湖烙印课”,面向全校学生开设。同时,以国际职业教育的广阔视野,大胆改革,锐意创新,全面推行“一体两翼”的育人格局(“一体”指培养具有创业精神和能力的高端技术技能型人才的主体任务,“两翼”中一翼为立德树人,一翼为产教一体)。

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