赋分是根据学生的原始成绩在全体考生中的排名进行换算。成绩中下游的学生在排名上不占优势，即使原始成绩有一定分数，经过赋分后可能提升幅度不大。如果学生在某些科目上有严重的偏科，即使其优势科目成绩非常突出，但其他科目的劣势可能会拉低整体的排名，导致优势科目在赋分后的优势被削弱，影响综合评价。
赋分对哪些学生不利
1、成绩处于中下游的学生
赋分规则影响：赋分是根据学生的原始成绩在全体考生中的排名进行换算。成绩中下游的学生在排名上不占优势，即使原始成绩有一定分数，经过赋分后可能提升幅度不大，甚至可能因为排名靠后被赋到更低的分数段，导致最终成绩进一步降低。
竞争压力方面：在竞争激烈的考试环境中，他们要与众多水平较高的学生竞争赋分，难以在赋分中取得较好的结果，这可能影响他们的学习积极性和自信心，也会对其未来的升学和发展产生一定的阻碍。
2、偏科严重的学生
综合成绩受限：赋分制度是基于所有选考科目的综合表现来进行的。如果学生在某些科目上有严重的偏科，即使其优势科目成绩非常突出，但其他科目的劣势可能会拉低整体的排名，导致优势科目在赋分后的优势被削弱，影响综合评价。
学科选择困境：新高考模式下，选科组合对赋分结果有影响。偏科严重的学生在选择选考科目时可能面临两难境地，如果选择自己擅长的科目，可能因整体组合竞争力不足而影响赋分；如果选择其他组合，又可能无法发挥自己的优势学科能力，在学习和考试中处于被动。
3、语数外有弱项的学生
在“3+1+2”新高考模式下，语数外成绩在总成绩中占比较大，几乎奠定了学生的成绩层次。如果学生在这三门主科上存在弱项，即使选考科目的赋分较高，也难以在总成绩上取得显著优势，在与其他同学竞争时会处于不利地位。特别是在一些高校招生对语数外成绩有明确要求的情况下，这类学生可能会因为主科成绩不达标而失去录取机会。
新高考赋分制的利弊
一个制度有利肯定有也有弊，新高考实行赋分制确实是为了实现相对的公平，但是肯定也有不可避免的弊处，小编就在本文为大家分析一下新高考赋分制的利弊。
1、利：有利于缩小学科间的难度差距
因为新高考实行的是“3+3”和“3+1+2”的选科制度，在志愿填报和录取时也是看所有科目分数的总和，如果不使用赋分制，那么选择了难度较大的学科的同学分数必然会低于其他人，对这部分同学显得不公平，所以使用赋分制让大家从原始分数的比较变成了学科排名之间的比较，从而将学科之间的难度差距缩小，就让所有的同学处于同一起跑线，实现了录取时对总分进行位次排名的合理化。
2、弊：难度较小学科换算后分差变大
赋分制是用单科排名来计算单科的换算分数，举个例子，某考生在政治科目的原始成绩是75分，在等级排列中属于B等级，假设划入B等级所有考生的原始成绩区间为82～61分；那么，根据等级赋分转换公式和B等级的赋分区间（85～71），将该考生的原始成绩转换成等级成绩后就为80分。
但是根据单科排名来换算分数对于一些选择难度较小学科的同学来说，分差就会变大。