公费师范生的弊端是毕业后通常需要回到生源地的学校任教，且服务年限一般不少于6年。这意味着他们可能无法选择自己心仪的工作地点，特别是在城市或发达地区任教的机会有限。优势是在校期间，公费师范生无需为高昂的学费和住宿费而发愁，这些费用由国家承担。
公费师范生的弊端
1.职业和工作地点受限
公费师范生毕业后通常需要回到生源地的学校任教，且服务年限一般不少于6年。这意味着他们可能无法选择自己心仪的工作地点，特别是在城市或发达地区任教的机会有限。
部分公费师范生可能被分配到农村或欠发达地区的学校，这些地区的教育设施和生活条件可能相对较差。
2.薪资水平相对较低
尽管公费师范生毕业后可以直接获得编制，但他们的起始薪资可能并不高。特别是在农村或欠发达地区，薪资水平可能更加有限。
公费师范生的薪资水平受多种因素影响，包括地区、学校类型、个人职级和教龄等。因此，他们的薪资增长可能相对缓慢。
3.职业发展受限
在服务年限内，公费师范生可能无法申请调动或参加公务员考试，也无法转行。这限制了他们的职业发展机会。
尽管可以通过提升职称和学历来提高薪资水平，但这一过程可能需要较长时间和努力。
公费师范生优势有哪些
第一，经济支持。在校期间，公费师范生无需为高昂的学费和住宿费而发愁，这些费用由国家承担，不仅如此，他们还能享受到生活费补助等优惠政策，这无疑为他们的学习和生活提供了坚实的保障。
对于许多来自贫困家庭的学生来说，他们深知，家庭的经济负担是他们求学路上的一大障碍，而公费师范生制度正是破解这一难题的金钥匙。它让贫困家庭的孩子看到了希望，看到了通过知识改变命运的可能。
第二，免考教师资格证。对于普通的师范专业毕业生而言，教师资格证是通向教育行业的必备证书，他们需要通过严格的考试，才能拿到这张宝贵的证书，进而有机会成为一名合格的教师。
而如果你是公费师范生，免考教师资格证是你的一项独特优势，这无疑为公费师范生铺设了一条更为顺畅的道路，使他们能够更轻松地迈向人民教师的职业殿堂。
第三，职业发展保障。公费师范生毕业后，他们的未来道路已经铺设得稳稳当当，他们将被分配至中小学担任教职。这不仅仅是一份工作，更是一个使命，一个为下一代播种希望、引领未来的神圣职责。
他们无需在茫茫人海中为了一份工作而四处奔波，无需在竞争激烈的就业市场中摸爬滚打。相反，他们毕业即就业，拥有了一个稳定的岗位和编制，为他们的未来生活提供了坚实的保障。