高中政治的学习难度在不同的人眼中确实存在着较大的差异。很多人认为，高中政治只要把知识点背下来就能够得分，从这个角度来看，似乎并不难。然而，随着教育改革的推进，高考等考试越来越注重考察学生自主的分析能力以及知识的运用和拓展能力，这使得高中政治的学习不再像以前那样死记硬背就可以得高分，难度自然有所增加。
为何觉得政治难
（一）题型思维难掌握
高中政治的题型丰富多样，其中图表信息类和观点评析类题让很多学生感到头疼。图表信息类题往往需要学生具备“三读”“三比”“三到”的能力。
“三读”包括读图表标题、注释和图例，标题总揽和规定着表格的基本内容，注释对图表起着补充作用，图例有助于更好地认识图表。“三比”即横向比较关注不同区域、不同主体的差距；纵向比较看变化和成就；图表之间比较分析找出共同点、不同点等。“三到”要求由数字到术语、由现象到本质、由理论到实践。
学生在实际答题过程中，常常难以准确把握这些要点，要么简单摘抄材料中的数据，答案冗长繁杂；要么解读信息不完整，缺乏横向或纵向比较，甚至忽略注释信息的分析描述，更难以透过现象把握本质。观点评析类题要求学生对背景材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法、认识，不仅考查学生对基础知识的掌握情况，还考查学生的辩证思维能力。
学生需要辨（找辨点）、析（分层分析）结合，用联系、发展、全面的观点分析问题，但很多学生缺乏这种辩证思维能力，在答题时容易出现判断绝对、分析不全面等问题。
（二）知识运用要求高
在新高考背景下，政治考试不再单纯考查死记硬背的知识，而是更加注重考查学生的能力。要求学生具备信息获取与加工、逻辑推理与论证、科学探究与思维、批判性思维与创新思维、语言组织与表达等能力。这就需要学生不仅要掌握政治教材的基本概念和原理，还要能够将这些知识灵活运用到实际问题的分析和解决中。
很多学生欠缺理解和运用知识的能力，在面对复杂的现实问题时，难以准确提取有效信息，进行逻辑推理和论证，也难以用政治学科术语进行准确的语言组织和表达。新高考还强调对关键能力的考查，学生需要改变传统的学习方法，学会举一反三，提高自主学习和思考的能力，这对学生来说也是一个巨大的挑战。
为何觉得政治易
（一）内容浅显易懂
高中政治学科的内容在很多方面确实相对浅显易懂。政治老师在授课时，往往会结合实际生活中的案例，将抽象的政治理论知识转化为具体的、易于理解的内容。在讲解经济生活部分时，老师可能会以日常购物、理财等为例，帮助学生理解货币的职能、价格的形成等知识点。
在讲解政治生活部分时，会以身边的选举、社区治理等为例，让学生明白公民的权利与义务、政府的职能等内容。这样的教学方式使得学生能够较为轻松地理解政治学科的知识，不会感到过于晦涩难懂。
对于有兴趣学习政治的学生来说，高中政治更是充满了吸引力。他们会主动去探索政治现象背后的原因，积极参与课堂讨论和课外研究。这些学生在学习过程中，会发现政治学科不仅能够帮助他们了解国家的政策法规、社会的发展动态，还能够培养他们的思维能力和分析问题的能力。因此，只要学生对政治学科有兴趣，愿意投入时间和精力去学习，就不会觉得高中政治很难。
（二）记忆知识点可得分
在很多人的观念中，把政治知识点背下来就能够在考试中得分。尤其是对于经历过初中政治开卷考试的学生来说，他们可能会认为政治学科相对容易。在初中阶段，政治开卷考试使得学生可以在考试时携带课本和资料，直接查找答案。这种考试方式让一些学生养成了依赖课本、不注重理解的学习习惯。
然而，随着高中学习的深入，单纯依靠记忆知识点已经无法在考试中取得高分。高中政治考试更加注重考查学生的综合能力，包括分析问题、解决问题、逻辑思维等方面。但是，不可否认的是，记忆知识点仍然是学习高中政治的基础。对于一些基础题和简答题，准确记忆知识点可以帮助学生快速答题，获得一定的分数。
在高中政治的考试中，一些选择题和简答题会直接考查学生对政治概念、原理的掌握情况。如果学生能够准确记忆这些知识点，就可以轻松选出正确答案或写出较为完整的答案。在论述题和材料分析题中，虽然需要学生具备分析问题和解决问题的能力，但记忆知识点也可以为学生提供答题的思路和素材。
政治学习方法助力
（一）多背多复习
预习是学习的重要环节，在学习高中政治之前，学生可以通过预习了解即将学习的内容，明确重点和难点，为课堂学习做好准备。上课要跟紧老师的节奏，认真记好笔记，将老师讲解的重点和难点记录下来，方便课后复习。课后复习是巩固知识的关键，晚上回家后，学生应该把当天所学的知识背下来，可以边写边记忆，这样能够记得更快更牢。
不仅要复习当天的内容，还要把前几天背过的内容拿出来经常复习。只有通过不断地复习，才能加深对知识的理解和记忆。背完知识点后，可以做一些相关的练习题，将所学的知识运用到实际问题中，加深对知识点的理解和掌握。通过多背多复习的方法，学生能够不断巩固所学知识，提高学习效果。
（二）多动脑
高中政治与时事新闻密切相关，学生要经常关注时事新闻。在看新闻的过程中，要思考这个新闻可能会如何出题，如果出题的话，应该用自己所学的哪个知识点来答题，并将知识点和新闻的重点相结合。
当看到国家出台的经济政策时，可以思考这与经济生活中的哪些知识点相关，如宏观调控、市场调节等。通过多动脑，培养自己的答题思维，在考试的时候就不会紧张，能够更快更准确地答题。多动脑还可以帮助学生拓宽视野，提高分析问题和解决问题的能力。
（三）勤做练习题
多看新闻是不够的，如果学生不经常做题，就根本不知道自己可以提出什么问题，也抓不住答题的关键点。而且，自己想的答案往往没有准确的标准，只有通过多做练习题，才能知道自己的回答对还是错。
在做练习题的时候，学生可以给自己规定一下时间，这样能够更有效地提高答题速度。做完练习题后，要把自己的答案和参考答案相比较，弄明白自己的错题错在哪里，并整理错题本，经常拿出来看，保证自己下次不会再出同样的错误。通过勤做练习题，学生可以不断提高自己的答题能力和水平。
（四）整理知识点
每学完一章政治的时候，学生应该把所学的知识整理到一起。可以找一张大白纸，把所学的内容分类写在纸上，然后多看多背。再把这一章的练习题拿出来做，让自己能更好地掌握所学的内容。
很多学生不知道怎么把所学的内容结合在一起，这其实可以根据个人习惯来进行整理。只要觉得某种整理方法更利于自己复习，就可以采用这种方法。别人整理知识点的方法虽然好，但不一定适合自己。通过整理知识点，学生可以将所学的知识系统化，提高复习效率。