上海儿童医学中心心理卫生团队与上海交通大学心理学院合作，设立了一个专门帮助在数理化等学科上遇到困难的学生的“空间与数学学习困难门诊”。该门诊将于10月8日开放，每周二提供服务。
医院设门诊专治“数理化不好”怎么回事
近日，上海儿童医学中心心理卫生团队与上海交通大学心理学院联合设立了“空间与数学学习困难门诊”，该门诊将于10月8日开放，每周二服务学习数理化等感到困难的学生。
据院方介绍，有研究显示，空间认知能力和数学能力之间存在显著关联。神经影像学研究发现，对几何问题处理存在困难的学生大脑顶叶区域的活动较少，而这一区域与空间处理能力密切相关。
而该能力受损则会使有些孩子难以在脑海中“看到”图像，类似心理学中的“心盲症（aphantasia）”。这类能力的不足也会影响到数理化的学习。
基于此，上海儿童医学中心心理卫生团队与上海交通大学心理学院联合设立“空间与数学学习困难门诊”，期望能准确评估和解决这些问题，帮助孩子提升空间思维与想象能力，改善学习障碍。
根据医院提供的信息，该门诊团队由精神卫生领域医学博士，人类认知神经科学博士、博士后，主要从事儿童青少年心理咨询及家庭治疗的心理治疗师，及主要接受儿童青少年情绪及相关问题咨询的心理咨询师组成。
医院提醒：不局限于18岁以下，成年人也会存在空间想象能力困难的问题。
数理化学习方法有哪些
明确学习目标和计划：首先，要明确自己的学习目标，并制定合理的数理化学习计划。根据实际情况和学科特点，制定每天、每周、每月的学习计划，明确每天要学习的知识点和练习题量，做到有的放矢。同时，要时刻关注自己的学习进度和效果，及时调整学习计划和策略，确保学习效果最大化。
注重基础知识的掌握：数理化是一门基础学科，必须打好基础。要注重对基础知识的理解和掌握，尤其是数学公式、定理和概念等，要做到熟练掌握、灵活运用。同时，要加强对基础知识的巩固和复习，避免因为遗忘而影响后续学习。
多做练习题，提高解题能力：数理化是一门需要不断练习和巩固的学科，要多做练习题，提高自己的解题能力。在做题时，要注意题目的类型和难度，逐步提高自己的解题水平。同时，要加强对错题的分析和总结，找出自己的不足和错误原因，及时纠正和避免再犯。
注重思维训练，培养逻辑思维能力：数理化是一门需要高度思维能力的学科，要注重思维训练，培养自己的逻辑思维能力。在学习过程中，要善于运用归纳、演绎、类比等思维方法，加深对知识点的理解和应用。同时，要多进行思维训练和题目解析，提高自己的分析问题和解决问题的能力。