中国人民大学国际班是真实存在的。优势：主要体现在教育资源整合、国际合作、学生发展支持等方面。人大国际班的教育特色包括中外合作办学项目的招生面广，接受跨专业学位申请，学生有机会在研究生阶段选择感兴趣的专业继续深造。
人大国际班是真的吗（2024参考）
中国人民大学国际班是真实存在的。
中国人民大学提供了多种国际教育项目，包括国际暑期学校、出国班以及中外合作办学项目等，这些项目旨在为学生提供国际化的教育体验和学习机会。例如，中国人民大学应用经济学院开设的《减贫与发展的中国之治》课程，以及与国外多所大学开展的多种形式的合作，如与伦敦艺术大学、考文垂大学等进行的合作，这些都是为了加强与国际学生的交流，提供丰富的学术和文化体验。
此外，中国人民大学还提供了出国班和中外合作办学项目，这些项目包括英语预科语言课程、艺术设计和留学预科等，旨在帮助学生提高语言能力，为将来在国际上深造或就业做好准备。
然而，需要注意的是，有一些不法分子假冒“中国人民大学国际教育学院”的名义进行虚假宣传，发布虚假的招生信息，如所谓的“3+1”“3+2”“2+2”多国留学本硕连读项目等。中国人民大学已经发出声明，明确表示从未授权这些网站以中国人民大学名义开展任何招生或宣传活动，并警告公众谨慎对待各种招生信息，以免上当受骗。
总的来说，中国人民大学的国际教育项目是真实存在的，但学生在选择时应谨慎辨别信息的真伪，避免被不实信息误导。
2024人大国际班的优势
人大国际班的优势主要体现在教育资源整合、国际合作、学生发展支持等方面。
教育资源整合与国际合作：人大国际班通过与加拿大多所知名高校签署校际合作协议，联合培养经济、管理、金融、计算机、外语、传媒等稀缺专业的高级人才。这种合作不仅拓宽了中国与北美高校的合作，还为学生提供了在国际知名大学学习的机会，有助于学生获得更广阔的视野和更丰富的教育资源。
学生发展支持：人大国际班为学生提供了全面的学术支持和发展机会，确保学生在学术、职业和个人发展方面都能得到最大的支持和帮助。此外，人大与多所海外院校建立了交换项目，为MBA学生提供100多个交换名额，使学生有机会亲身体验不同文化背景，培养走在世界管理前沿的创新能力、全球性的管理能力和跨文化的协调能力。
特色教育项目：人大国际班的教育特色包括中外合作办学项目的招生面广，接受跨专业学位申请，学生有机会在研究生阶段选择感兴趣的专业继续深造。这些优势共同构成了人大国际班的教育特色，为学生提供了全面的学术支持和发展机会。