2024杭州电子科技大学信息工程学院在河北招生计划中,机械设计制造及其自动化专业招生18人,人工智能专业招生5人;在江西招生计划中,计算机类专业招生10人,自动化专业招生6人;在甘肃招生计划中,自动化专业招生3人,通信工程专业招生2人。
2024杭州电子科技大学信息工程学院在河北招生计划专业
批次 | 学科 | 院校名称 | 招生方向 | 专业名称 | 选科 | 计划人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
本科批 | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 普通类 | 机械设计制造及其自动化 | 化学 | 18 |
本科批 | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 普通类 | 人工智能 | 化学 | 5 |
本科批 | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 普通类 | 工业设计 | 化学 | 2 |
本科批 | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 普通类 | 电气工程及其自动化 | 化学 | 3 |
本科批 | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 普通类 | 计算机类 | 化学 | 17 |
本科批 | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 普通类 | 电子信息类 | 化学 | 22 |
本科批 | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 普通类 | 管理科学与工程类 | 不限 | 5 |
本科批 | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 普通类 | 通信工程 | 化学 | 8 |
本科批 | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 普通类 | 智能制造工程 | 化学 | 5 |
本科批 | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 普通类 | 自动化 | 化学 | 5 |
2024杭州电子科技大学信息工程学院在江西招生计划专业
批次 | 学科 | 院校名称 | 专业名称 | 选科 | 计划人数 |
---|---|---|---|---|---|
本科批 | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 计算机类 | 化 | 10 |
本科批 | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 自动化 | 化 | 6 |
本科批 | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 通信工程 | 化 | 3 |
本科批 | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 电气工程及其自动化 | 化 | 5 |
本科批 | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 机械设计制造及其自动化 | 化 | 7 |
本科批 | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 人工智能 | 化 | 2 |
本科批 | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 机械设计制造及其自动化 | 化 | 9 |
本科批 | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 管理科学与工程类 | 2 | |
本科批 | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 智能制造工程 | 化 | 2 |
本科批 | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 电子信息类 | 化 | 11 |
本科批 | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 电子信息类 | 化 | 5 |
本科批 | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 计算机类 | 化 | 4 |
2024杭州电子科技大学信息工程学院在甘肃招生计划专业
批次 | 学科 | 院校名称 | 招生方向 | 专业名称 | 选科 | 计划人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
本科批(C段) | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 自动化 | 化学 | 3 | |
本科批(C段) | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 通信工程 | 化学 | 2 | |
本科批(C段) | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 电气工程及其自动化 | 化学 | 3 | |
本科批(C段) | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 管理科学与工程类 | 不限 | 2 | |
本科批(C段) | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 机械设计制造及其自动化 | 化学 | 2 | |
本科批(C段) | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 电子信息类 | 化学 | 2 | |
本科批(C段) | 物理 | 杭州电子科技大学信息工程学院 | 计算机类 | 化学 | 6 |
注:以上是小编为大家整理的2024年杭州电子科技大学信息工程学院各省招生计划及招生人数 都招什么专业,考生还可以在《五米高考AI高考志愿填报助手》上查看,复制打开以下链接:http://gaokao.jiaopei.com,五米高考AI志愿包括历年的院校和专业分数线、院校综合排名、优势学科、院校就业情况等。
学院坚持“人才强院”理念,以培养造就一支数量充足、结构优化、素质优良、能适合学院发展目标需要的教师队伍为目标,以引进与培养为抓手,以母体力量为依托,建立起师资资源配置、培养、人才成长的机制。目前,学院已拥有了一支能满足本科生培养要求,具有较高教学水平,能适应学院学科专业发展的师资队伍。高级职称教师占比43%,具有博士学位教师占比23.39%。学院建立了师资队伍质量提升机制和青年教师培养机制。设立专项经费,鼓励教师在职培训深造、出国研修、企业挂职锻炼等,提高学历层次和教学水平,先后有多名教师到国外著名高校分别进行长期和短期进修和深造;每年举行“教学名师”、“教坛新秀”、“教学优秀奖”和“青年教师教学技能竞赛”等评比活动,全面提高教师的教学水平和职业技能。