2024南通理工学院在河北招生计划中，电子商务专业招生4人,汽车服务工程专业招生4人；在江西招生计划中，机械设计制造及其自动化专业招生8人,机械设计制造及其自动化专业招生5人；在甘肃招生计划中，软件工程专业招生4人,电子商务专业招生3人。
2024南通理工学院在各省招生计划
2024南通理工学院在河北招生计划专业
| 批次 | 学科 | 院校名称 | 招生方向 | 专业名称 | 选科 | 计划人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 本科批 | 历史 | 南通理工学院 | 普通类 | 电子商务 | 不限 | 4 |
| 本科批 | 物理 | 南通理工学院 | 普通类 | 汽车服务工程 | 化学 | 4 |
| 本科批 | 物理 | 南通理工学院 | 普通类 | 标准化工程 | 不限 | 4 |
| 本科批 | 物理 | 南通理工学院 | 普通类 | 安全工程 | 化学 | 8 |
| 本科批 | 物理 | 南通理工学院 | 普通类 | 数据科学与大数据技术 | 化学 | 6 |
| 本科批 | 物理 | 南通理工学院 | 普通类 | 土木工程 | 化学 | 4 |
| 本科批 | 历史 | 南通理工学院 | 普通类 | 物流管理 | 不限 | 4 |
| 本科批 | 物理 | 南通理工学院 | 普通类 | 金属材料工程 | 化学 | 5 |
| 本科批 | 历史 | 南通理工学院 | 普通类 | 健康服务与管理 | 不限 | 4 |
2024南通理工学院在江西招生计划专业
| 批次 | 学科 | 院校名称 | 专业名称 | 选科 | 计划人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 本科批 | 物理 | 南通理工学院 | 机械设计制造及其自动化 | 化 | 8 |
| 本科批 | 物理 | 南通理工学院 | 机械设计制造及其自动化 | 化 | 5 |
| 本科批 | 历史 | 南通理工学院 | 财务管理 | 6 | |
| 本科批 | 物理 | 南通理工学院 | 金属材料工程 | 化 | 5 |
| 本科批 | 历史 | 南通理工学院 | 电子商务 | 5 | |
| 本科批 | 历史 | 南通理工学院 | 市场营销 | 不限 | 6 |
| 本科批 | 物理 | 南通理工学院 | 护理学 | 化 | 8 |
| 本科批 | 历史 | 南通理工学院 | 物流管理 | 不限 | 6 |
| 本科批 | 物理 | 南通理工学院 | 船舶与海洋工程 | 化 | 6 |
| 本科批 | 物理 | 南通理工学院 | 康复治疗学 | 不限 | 6 |
| 本科批 | 物理 | 南通理工学院 | 计算机科学与技术 | 化 | 6 |
| 本科批 | 物理 | 南通理工学院 | 医学检验技术 | 化 | 5 |
| 本科批 | 物理 | 南通理工学院 | 护理学 | 化 | 5 |
| 本科批 | 物理 | 南通理工学院 | 医学检验技术 | 不限 | 5 |
| 本科批 | 物理 | 南通理工学院 | 金融工程 | 不限 | 6 |
2024南通理工学院在甘肃招生计划专业
| 批次 | 学科 | 院校名称 | 招生方向 | 专业名称 | 选科 | 计划人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 本科批(C段) | 物理 | 南通理工学院 | 软件工程 | 化学 | 4 | |
| 本科批(C段) | 历史 | 南通理工学院 | 电子商务 | 不限 | 3 | |
| 本科批(C段) | 历史 | 南通理工学院 | 物流管理 | 不限 | 3 | |
| 本科批(C段) | 物理 | 南通理工学院 | 机械设计制造及其自动化 | 化学 | 4 | |
| 本科批(C段) | 物理 | 南通理工学院 | 新能源科学与工程 | 化学 | 4 | |
| 本科批(C段) | 物理 | 南通理工学院 | 安全工程 | 化学 | 5 | |
| 本科批(C段) | 历史 | 南通理工学院 | 财务管理 | 不限 | 4 | |
| 本科批(C段) | 物理 | 南通理工学院 | 智能建造 | 化学 | 4 | |
| 本科批(C段) | 物理 | 南通理工学院 | 汽车服务工程 | 化学 | 3 |
注：以上是小编为大家整理的2024年南通理工学院各省招生计划及招生人数 都招什么专业，考生还可以在《五米高考AI高考志愿填报助手》上查看，复制打开以下链接：http://gaokao.tuicezhiyuan.com，五米高考AI志愿包括历年的院校和专业分数线、院校综合排名、优势学科、院校就业情况等。
南通理工学院师资力量
学校有专任教师768人，教师总数821人；在专任教师中，教授或相当专业技术职务者100人，副教授或相当专业技术职务者250人，高级职称教师占专任教师总数的45.57%；外籍教师数、具有一年以上（累计）海外学习或工作经历的专任教师数63人，占专任教师总数的8.2%；“双师双能型”教师271人，占比35.29%。。