新高考3+1+2赋分制通常更加偏重于考试成绩,如果一个学生在实践方面表现出色但对考试不太擅长,那么他们可能会因为考试成绩不理想而受到影响,无法展现自己的实际能力。
对于不同类型的考生,赋分制也是有利也有弊,主要分两种情况考虑。
第一,如果考生选择的是热度比较高的选科组合,那么赋分制对于成绩中等偏上的普通考生来说是比较不利的,具体就如上文中物化生组合。
第二,则是如果卷面难度较低,那么赋分制反而对学霸来说不利了,因为卷面难度小就会将考生与考生之间的差距拉小,在排名的时候,学霸的优势并不会很突出,最后赋分所占的优势也不大,也是比较吃亏的。
温馨提示:赋分制虽然对部分同学不利,但相对来讲已经十分公平了,最终高考的结果还是落在考生的能力和志愿报考之上。
赋分制的优点:缩小科目难度不同造成的分数差别
比如我选物理,却只考了70分,另一位同学选历史考了90分。如果就将原始分数记录较终高考成绩,那么这个70分和90分的可比性到底有多大呢?
可能出现这样的情况,由于物理比较难,我的物理分数是考试的较,而由于历史这次出题比较简单,90分可能只是全体历史考生的中间成绩。如果就将原始分数记录高考总分,显然是有失公允的。
利用赋分制之后,就不注重学生的原始分数到底多少,而是利用学生在所考科目里的名次进行赋分,不管考多少分,你得相对名次是展现你真正的实力的,这相对就比较公平了。
赋分制的优缺点:就在于选择同一考试科目的人数多少。因为选考科目是“自由恋爱”,选择得分相对容易的“白富美”、“高富帅”科目的人数就多,反之,选择“土肥圆”、“矮矬穷”科目的人数就少。用“白富美”、“高富帅”、“土肥圆”、“矮矬穷”来形容这些科目貌似并不恰当,但道理是一样的。
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