有人说“一模成绩决定高考成绩”，其实这样说有点决断。一模考试只是一场“诊断性”的考试，并不是高考。通过一模考试，我们可以摸清楚自己的学习状况，自我诊断出一轮复习过程中存在哪些主要问题。了解自己到底现阶段优势在哪里，还有哪些知识没有掌握，帮助同学们有针对性地进行后期的复习，查漏补缺，夯实基础。
一模成绩等于高考成绩吗
一模成绩不等于高考成绩，一模考试后，大家需要根据成绩给自己定个位，找到适合自己的复习方法，根据自己的情况进行取舍
成绩较差的同学
这类同学属于加强基础的类型。一模后是一次重新学习的机会，需要大家把主要的精力用来抓基础知识，难题该舍弃就要舍弃，趁着一模后的新一轮复习，重新梳理自己的知识体系，攻克基础题，中档题。这样在高考前能够进步不少。
成绩中等的同学
这类同学属于“基础必得，难题争分”的类型。根据自己的一模成绩，在后期的复习过程中除了将基本的知识点掌握到滚瓜烂熟的程度，保证自己在基础题和中档题上的得分率。同时还要多刷题，多见题，保证见到新题型不会害怕，这样才会在高考时稳住心态，保证正常发挥。
成绩较为优秀的学生
这类同学谨防“吃不饱”的现象。因为一般学校的教学计划是侧重于平均水平的，在此基础上，优秀学生需要有自己独有的努力方向，比如说，为了让自己更有把握考上顶尖名校，可以做好强基计划、综合评价招生等备战工作。
高三一模比较看重什么
首先，一模是一场诊断性的考试。“诊断”是一个医学用词，可以借助传统中医的“望、闻、问、切”四种方法，判断一个病人的病因以及可采取的医疗措施。通过一模，可以诊断学生在备考过程中存在的主要问题。通常，就以下几个方面进行诊断：
通过一模一是学生学习的精神状况，主要是看：学生是否全力以赴的问题，学生是否聚精会神的问题，学生是否顽强拼搏的问题等等；
通过一模二是学生学习的时间分配，主要是：学习时间的有效利用问题，薄弱学科的时间投入问题，学科中薄弱环节的时间给予问题等等；
通过一模三是学生卷面的答题分析，主要是看：各个题型的失分情况，基础题、中档题、能力题的失分情况，一道题目的失分是由于知识的不熟练、审题的不仔细、思路的不合理、运算的不过关、表达的不规范等等。
通过以上几个方面的诊断，我们可以摆脱分数的干扰，使得我们的精力更加侧重于分析与诊断，为下一阶段的复习方向以及备考策略提供了非常重要的、关键性的素材和信息。