“师范热”降温 未来师范生除了当老师还能干啥

在近两年“从教热”带动“师范热”的背景下,《报告》调查结果表明,已有多省市开始在专业动态调整中主动给教育类专业“降温”。另有北师大研究团队预测，到2035年，全国将有约150万小学教师、37万初中教师过剩。

“师范热”降温是怎么回事

多地要求高校控制教育类专业新增布点

在近两年“从教热”带动“师范热”的背景下，《报告》调查结果表明，已有多省市开始在专业动态调整中主动给教育类专业“降温”。

《报告》梳理发现，在各省份对高校增设专业调控的要求中，除了落实自2021年起，教育部连续三年在《关于开展普通高等学校本科专业设置工作的通知》中提出的“从严控制艺术类专业设置”，2023年多地还提到控制教育类专业新增布点。

其中，四川省教育厅、人力资源社会保障厅在去年7月联合印发的《关于深化高等学校“就业—招生—培养”联动机制改革的指导意见》中，就明确严控教育学专业新增布点，非师范类高校原则上不再新设教育类专业。

去年9月，山东省教育厅发布的《关于做好2024年度高等职业教育新增专业设置工作的通知》，其中提及的21个从严控制新设专业中，就包括学前教育、早期教育，并指出教育类专业原则上不再新设。山东省教育厅等5部门也在去年印发了《山东省普通高等教育学科专业设置调整优化改革实施方案》，文中指出，进一步提到将调整优化师范教育相关专业布局。

严控同样体现在职业教育方面，在教育部职成司下发的《关于做好2023年职业教育拟招生专业设置管理工作的通知》中明确，2023年高职（专科）原则上暂不新增小学教育类专业点。

《报告》统计发现，2023年3月，教育部公布了2023年高等职业教育专科专业设置备案和审批结果。此次受理拟新设国控专业点申请里教育类专业点249个，较2022年、2021年分别减少了77个、104个。并且，经过审核有112个教育类专业点明确不同意设置，占比45%；新设教育类专业未通过比例较2021年（33%）高出12个百分点。

中小学教师岗位或面临过剩风险

2035年全国或有近200万教师过剩

师范生除了当老师还有哪些出路

第一条，师范生可以参加公务员考试。

想要有一份稳定的工作，首选就是公务员。而且和老师相比，公务员的工作内容更加轻松一点，不用每天跟家长打交道。

第二条，师范生可以进入辅导机构。

现在的各种辅导机构多如雨后竹笋，一茬接着一茬，对各科老师的需求很大。

虽然辅导机构的老师工作很辛苦，经常要加班，但是他们的薪资比普通中小学教师高出很多，如果你勤奋一点，一个月工资可以拿到10000元以上。

第三条，自主创业。

我国教育事业发展非常迅猛，许多的教育机构受到市场的强烈需求和欢迎，各种线上、线下辅导机构层出不穷，回报率非常可观。

师范生生也可以跟上潮流，自主创业。但是刚刚毕业的学生没有资金来源，实力不够，要脚踏实地一步步做起，可以和自己的朋友一起先办一个小型的线下辅导班，慢慢凭借自己的口碑吸引学生。