影响迁移的主要因素有相似性；原有认知结构；学习心向与定势；除这些基本因素外，诸如年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等都在不同程度上影响着迁移的产生。
影响迁移的主要因素简述
（1）相似性。
相似性的大小主要是由两个任务中含有的共同成分决定的，较多的共同成分将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。共同成分可以是学习材料（如刺激）、学习中的环境线索、学习结果（如反应）、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感等方面的。
（2）原有认知结构。
原有认知结构的特征直接决定了迁移的可能性及迁移的程度。首先，学习者是否拥有相应的知识背景，这是迁移产生的基本条件。其次，原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用。一般而言，经验的概括水平越高，迁移的可能性越大，效果越好。再次，学习者是否具有相应的认知技能或策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，这也影响着迁移的产生。
（3）学习的心向与定势。
定势对迁移的影响表现为两种：促进与阻碍。定势既可以成为积极的正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。定势对迁移究竟是积极的影响还是消极的影响，这取决于许多因素，但关键要使学习者首先能意识到定势的这种双重性，具体分析学习情境，既要考虑如何充分利用积极的定势解决问题，同时又要打破已形成的僵化定势，灵活地、创造性地解决问题。
（4）学习的指导。
学习的指导包括教师指导和学生的自我指导，两种类型的指导都对迁移产生影响。只要指导正确，符合学生的特点和学习规律，有指导的学习就能减少负迁移的消极影响，增加正迁移的机会。
除前面所涉及的影响迁移的一些基本因素外，诸如年龄、智力、学习者的态度、外界的提示与帮助等都在不同程度上影响着迁移的产生。
人口迁移的影响
1.对迁出地和迁入地的影响
(1)在一定程度上可以缓解迁出地人地矛盾，保护生态环境;加强与外界的社会、经济、科技和来好的生活条件，文化联系;更好地利用土地资源;但也会导致人更多的就业机才外流，劳动力短缺
(2)为迁入地提供了大量的劳动力;促进了商品流通和经济发展;有利于第三产业的发展;但也会增加公共设施的负担和管理难度;对自然生态环境产生深刻的影响
2.对社会、经济的影响
(1)影响人口和人种的分布
(2)影响人口年龄结构
(3)影响经济、文化的发展
(4)改变迁入地和迁出地的环境人口容量，进而影响人口对资源开发利用的地理分布
(5)改变世界产业中心的地理分布，促进了人类生产活动的发展
(6)促进了文化扩散和新文化区的形成